拉波夫叙事模式在读后续写中的教学实践--以人教版高中英语教材必修第三册Unit 2 Reading and Writing 为例  

作　　者：林莉[1] 

机构地区：[1]南宁市第三中学

出　　处：《广西教育》2024年第26期69-73,共5页

摘　　要：读后续写题型将阅读与写作紧密结合,要求学生在理解文本的基础上进行写作,所写内容须兼顾逻辑性、连贯性和创造性。高中英语教师可启发学生运用拉波夫叙事模式思考文章结构的点题、指向、进展、结局、回应、评议等要素,引导学生运用拉波夫叙事模式分析语篇和解读文本,帮助学生快速厘清文章发展方向及脉络,增进续写情节与原文的融合度与协同性,进而提高学生的读写能力。

关 键 词：高中英语 拉波夫叙事模式 读后续写 语篇分析 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]