科教融合的机器人工作站安装与调试课程教学探究  

作　　者：杨海 朱虹[2] 

机构地区：[1]沈阳工学院,辽宁抚顺113122 [2]辽宁开放大学[辽宁装备制造职业技术学院],辽宁沈阳110034

出　　处：《电大理工》2024年第3期50-55,共6页Study of Science and Engineering at RTVU.

基　　金：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于云平台跨校修读《3D-CAD》课程的教学模式研究与实践”;2022年度沈阳工学院教学改革研究项目“基于云平台虚拟仿真的工业机器人工作站安装与调试线上教学组织与运行模式研究”(XJJG2022027)。

摘　　要：为了在教学实践中深入贯彻科教融合要求,培养匹配社会需求的拔尖型创新人才,文章对目前科教分离的主要原因进行了分析,提出一种基于实践基地与科研项目平台相结合的科教融合改革方法,并以机器人工作站安装与调试课程为例进行研究探索与实践应用。通过增加科研项目在课程教学方法和考核要求两个方面的需求,以理论教学与科研项目现场相结合的方式实现科教融合。教学实践证明该方法能显著提高教学质量,解决理论教学与科研实践相分离的问题,并为相应学科建设提供方法与借鉴。

关 键 词：科教融合 应用型教学 实践教学 人才培养 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]