一题多解提升思维一题多变发展素养——以一道2024年中考数学压轴题的探究为例  

作　　者：邹金梁 

机构地区：[1]山东省泰安东岳中学,271000

出　　处：《中学数学杂志》2024年第10期62-65,共4页

摘　　要：2024年山东省枣庄市中考数学第23题是一道以二次函数综合问题为背景,注重考查考生的化归转化、由形悟质及数形结合能力的中考压轴题.在新一届初中毕业班复习教学中,选用该试题进行一题多解与一题多变的深度学习,以提升学生的数学思维能力为出发点,引导学生从不同视角切入,多层次挖掘试题内涵.通过一题多解开阔解题思路,提升数学思维能力,通过一题多变促进和发展数学素养。

关 键 词：中考数学 一题多解 提升思维 一题多变 发展素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]