依文探美 离文寻情——高中散文教学的情境创设  

作　　者：赵瑜[1] 

机构地区：[1]江苏宜兴市阳羡高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第29期26-27,共2页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“普通高中统编语文教材真实情境写作任务设计实践研究”(批准编号:2021JY14-L22)。

摘　　要：论述情境创设与散文教学的适应性,且从情境创设的理论视阈,针对散文文体的模糊性与情感性从审美情境与情感情境的创设出发提出几点教学策略。在此基础上,列举多篇教材散文进行例证分析,给教学以借鉴。

关 键 词：高中语文 散文教学 情境理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]