沉浸式教学法的映现——以教学《石壕吏》为例  

作　　者：吴仕娟 

机构地区：[1]福建省平潭第一中学

出　　处：《中学语文》2024年第30期42-44,共3页

摘　　要：深入探讨沉浸式教学法在《石壕吏》教学中的应用实践。通过预习指导、情境创设、诵读吟咏、合理想象以及创意思考等环节,激发学生的学习兴趣,促进其主动探索与深度体验,进而深化对《石壕吏》诗歌内容的理解与内化。实践验证,沉浸式教学法对提升学生的文学素养、审美能力及促进其在情感、认知与行为层面的全面发展具有显著成效。

关 键 词：沉浸式教学法 《石壕吏》 情感体验 创意思考 文学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]