《石壕吏》

作品数：246被引量：42H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：迟乃鹏李盈盈文军罗晨冯为民更多>>
相关机构：射阳县新坍中学西华大学宁波大学陕西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：北京市哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
指向真实学习的初中语文教学情境实施路径——以《石壕吏》教学为例
《七彩语文》2025年第12期89-91,共3页张永芳 
创设真实而富有意义的学习情境,有助于学生真实学习的发生。《石壕吏》一课的教学,教师可以通过创设与日常生活相关联的学习情境,强化学习意义;创设与文学体验相关联的生本对话情境,促进学习进阶;创设与课程资源相关联的跨学科学习情境...
关键词：真实学习 初中语文 教学情境 
高阶思维视域下初中文言文情境教学课堂实施路径探究——以《石壕吏》为例
《初中生写作(下半月)》2025年第1期0155-0157,共3页张颖 
高阶思维(Higher Order Thinking, HOT)倡导从浅层次信息的获取与分析转向深层次的理解与应用,使学生从强迫式的知识技能习得转向有意义的思维学习,利于深度学习及智慧教育环境的构建。
从《石壕吏》窥探杜甫的“写实”精神
《语文教学通讯》2024年第48期83-85,共3页成慧 
作为唐诗“现实主义”的代表,杜甫以“写实”的手法记录当时的所见、所听和所感,其诗歌创作呈现出一种“实录”特色。《石壕吏》是杜甫“写实”精神的典型代表,是现实主义创作的重要呈现,对这首诗进行全景分析和探讨,以期为杜诗教学提...
关键词：杜甫 《石壕吏》 写实主义 
“诗圣”的人设在《石壕吏》中崩塌了?
《初中生》2024年第31期28-31,共4页李凌云 
《石壕吏》讲述了一个发生在唐朝的“丁男俱尽,役及老妇”的故事。面对惨剧,素有悲天人情怀的“诗圣”杜甫,既没出面阻止,也没出手相救,只是在事后写下这篇文章,客观地陈述事件。这种冷漠“吃瓜”的态度,让众多读者大跌眼镜。“诗圣”...
关键词：石壕村 《石壕吏》 诗圣 杜甫 崩塌 故事 
隐于形而明其义——挖掘《石壕吏》中的“老翁”形象
《中学语文教学参考》2024年第43期68-70,共3页翟建国 
江苏省“十四五”规划重点课题“项目化学习视角下初中古诗文教学情境创设研究”(立项编号:B-b/2024/03/374)的阶段性研究成果。
挖掘《石壕吏》中“老翁”的独特身份与意义。一方面,“老翁”与“老妇”身份的呼应,老翁的“逾墙走”与老妇的“急应河阳役”前后照应,也是老无所依与幼无所养的真实写照。另一方面,“老翁”与“石壕史”身份的对比,反衬出朝廷的残忍,...
关键词：《石壕吏》 老翁 形象解析 
沉浸式教学法的映现——以教学《石壕吏》为例
《中学语文》2024年第30期42-44,共3页吴仕娟 
深入探讨沉浸式教学法在《石壕吏》教学中的应用实践。通过预习指导、情境创设、诵读吟咏、合理想象以及创意思考等环节,激发学生的学习兴趣,促进其主动探索与深度体验,进而深化对《石壕吏》诗歌内容的理解与内化。实践验证,沉浸式教学...
关键词：沉浸式教学法 《石壕吏》 情感体验 创意思考 文学素养 
《石壕吏》中有个字
《文史杂志》2024年第4期80-80,共1页黄镇华 
曾听人说杜甫《石壕吏》诗中“老妇出门看”中的“看”,是个误字,应当为“首”字。一直以来,对这个判断,难以接受;但总觉得其说还是有一些道理,为此特别喜欢用“首”换掉“看”,来反复吟诵。近日看到一段资料,详说了“看”作“首”的道...
关键词：石壕村 《石壕吏》 误字 杜甫 反复吟诵 顾宁人 老翁 
在家国情怀中聚焦立德树人——以群文阅读《石壕吏》《卖炭翁》为例
《语文教学通讯》2024年第32期47-49,共3页黄家嘉 
为提高语文教学质量,发挥学科育人价值,以“家国情怀”为主题,以群文阅读为切入点,以《石壕吏》《卖炭翁》为案例,结合事实论证、理论论证的方法,对群文阅读在语文教学中的实践进行分析讨论。
关键词：家国情怀 立德树人 群文阅读 
零度叙事,不动声色的残忍——基于三一律的《石壕吏》解读
《读写月报》2024年第21期25-27,共3页李庆华 
2022年度重庆市义务教育质量监测结果应用重点课题“建构课型破局评价——初中语文整本书阅读课堂教学评价及监测研究”(编号:JC202202106)的阶段性成果。
“言志缘情”是中国传统叙事诗“缘事而发”的伟大传统,但叙事诗绝不是严格的“诗史”,而是诗歌叙事范本。从叙述学理论看,《石壕吏》并不是“微言大义”或“秉笔直书”,而是以叙事技巧的剪裁与虚构,呈现出一种“不动声色的残忍”,构成...
关键词：缘事而发 零度叙事 《石壕吏》 三一律 叙述学 诗歌叙事 叙事诗 言志缘情 
“生本课堂”教学模式探索——以《石壕吏》教学为例
《七彩语文》2024年第28期59-61,共3页庄洁 
落实课程标准素养化要求,教师应精选学科核心知识进行结构化教学,设计符合学生认知水平的活动过程,采用学生自主学习、合作学习、展示交流的教学模式,实现国家课程生本化,在生成学生学科素养的基础上促使核心素养生长的课堂教学。
关键词：生本课堂 自主探究 学科素养 
全选清除导出
共25页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部