诗词融入生命科学教育的跨学科育人实践探索  

作　　者：蒋苹 

机构地区：[1]深圳市罗湖区滨河实验中学,518010

出　　处：《中学生物教学》2024年第24期18-20,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于创新素养培育的科创教育区域协同推进机制实践研究”,No.2023YQJK076。

摘　　要：基于科学和人文的统一性,通过构建“诗·思”课堂,打通科学教育和人文教育的桥梁,开启传承中华优秀传统文化的窗口,搭建五育融合的平台,塑造学生的文化价值观,达到坚定文化自信、培养科学思维、创新生命教育的育人效果。

关 键 词：初中生物学 跨学科教学 中华优秀传统文化 “诗·思”课堂 实践探索 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]