关联视角下的英语单元整体读写结合教学  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（上半月）》2024年第9期37-37,共1页

摘　　要：关联视角下的小学英语单元整体读写结合教学首先应从教材单元转化为教学单元,教师要围绕主题意义,统筹安排整个单元的教学内容,正确把握单元中各个部分之间的联系,合理安排各课时的教学内容,形成侧重点不同的课堂教学形式,促进学生的整体语言发展。其次,在主题意义引领下,以语篇为依托,以英语学习活动观为依据,通过一系列主题探究活动开展读写关联的写作实践。

关 键 词：写作实践 小学英语 整体语言 单元整体 课堂教学形式 主题探究活动 读写结合教学 教学单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]