整体语言

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随文练笔驱动下的小学语文写作教学研究
《好作文》2025年第1期69-70,共2页郑燕 
写作作为小学语文教学的重要组成部分,既是锻炼学生逻辑思维能力和情感认知能力的关键手段,又是发展其语言运用能力的重要媒介,对学生的整体语言学习有着极为重要的作用。然而,当前小学语文的写作教学普遍面临“重结果、轻过程”的问题...
关键词：小学语文 随文练笔 整体语言 情感认知 写作教学 语言运用能力 学生写作能力 学生逻辑思维能力 
中国教育神经科学研究型学校的创建
《辽宁教育》2024年第24期1-1,共1页章熠 
20世纪,部分西方国家为了让学生有能力从公理中推导数学公式,或让学生更轻松地发展阅读能力,曾经进行过多次教育改革,包括“新数学”和整体语言教学法改革,每次改革都基于良好的初衷和理念,但是这些改革最终均以失败收场,影响了几代人...
关键词：整体语言教学法 拉斐尔 教育神经科学 数学公式 学业成就 教学方法 研究型学校 美国麻省理工学院 
聚焦文本内容关联度的听、说、读、写整体语言教学实践——以2019年人教版高中英语新教材必修二Unit 3为例
《云南教育（中学教师）》2024年第11期9-13,共5页黄新 吴春华 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》实施建议部分明确指出,“语篇赋予语言学习以主题、情境和内容,并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式,组织和呈现信息,服务于主题意义的表达。因此,深入研读语篇,把握主题意义、...
关键词：新教材 整体语言教学 知识框架 内在逻辑结构 主题意义 思维能力 英语学科核心素养 教学设计 
基于英语学习活动观的高中单元整体教学模式构建与研究
《中学生英语》2024年第44期29-30,共2页肖兴敏 丁艳 
淄博市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于英语学习活动观的高中单元整体教学模式构建与研究”(课题编号:2022ZJY046)的阶段性研究成果。
随着时代的快速发展,教育综合改革不断更新,目前最新的要求是需要保障高中课程的科学性质与特点,并且提出了具体的高中课程目标,要培养好学生的整体核心素养,其中包括了言语能力,文化能力,思维能力以及学习能力等等。言语能力就涉及到...
关键词：高中课程 教育综合改革 核心素养 整体语言 言语能力 综合培养 思维能力 单元整体教学 
关联视角下的英语单元整体读写结合教学
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第9期37-37,共1页王芳 
关联视角下的小学英语单元整体读写结合教学首先应从教材单元转化为教学单元,教师要围绕主题意义,统筹安排整个单元的教学内容,正确把握单元中各个部分之间的联系,合理安排各课时的教学内容,形成侧重点不同的课堂教学形式,促进学生的整...
关键词：写作实践 小学英语 整体语言 单元整体 课堂教学形式 主题探究活动 读写结合教学 教学单元 
指向语言能力提升的小学英语词汇整体教学探究---以Unit 1 What’s he like?B Let’s learn为例被引量：1
《英语教师》2024年第11期179-182,共4页朱玉叶 
以PEP小学《英语》五年级(上)Unit 1 What’she like?B let’slearn为例,探讨在核心素养视域下如何设计词汇整体教学的课堂活动。提出教师要基于整体语言教学理念,通过创设语境,整体呈现词汇;运用语篇,整体操练词汇;超越教材,整体运用...
关键词：语言能力 词汇整体教学 小学英语 整体语言教学法 
新课标背景下初中英语阅读教学策略分析
《成长》2024年第8期100-102,共3页郭明霞 
在新时代的教育改革浪潮中,教育部门不断推进课程改革,以适应社会发展的需要和学生的成长要求。作为语言能力的重要组成部分,英语教学在新课标背景下面临着新的挑战和机遇。初中阶段是学生英语学习的关键时期,阅读作为英语学习的基础性...
关键词：初中英语阅读教学 新课标背景下 整体语言 英语教学 课程改革 策略分析 思维能力的培养 学生英语学习 
浅谈如何提高幼儿绘本阅读教学质量
《西部教育研究（陕西）》2024年第3期36-37,共2页郭海艳 
在幼儿园语言课程中,绘本教学具有极其重要的地位,其品质好坏直接关系到整体语言教学的水平高低。在执行绘本教学过程中,我们总是采用流畅优雅的语言,配以温暖快乐的学习氛围,筛选有效的教学工具并巧妙应用,保证“轻松读取、清楚理解、...
关键词：绘本教学 整体语言教学 有效的教学 幼儿园语言课程 教学目标 快乐的学习 巧妙应用 深入体验 
初中英语“学思结合、以读促写”课堂模式的探讨与实践——鲁教版九年级全册Unit 6 2a-2e教学设计
《中学生英语》2024年第8期153-154,共2页肖芳 
1.前言阅读与写作是两个重要的语言技能,它们相互依赖,相互影响。古人有云“读书破万卷,下笔如有神”。这充分告诉我们阅读对写作的重要性。阅读可以使学生眼界开阔、知识面丰富,但写作能更好地反映学生的整体语言水平,学生的逻辑思维...
关键词：下笔如有神 语言组织能力 初中英语 课堂模式 谋篇布局 整体语言 以读促写 鲁教版 
整体推进词汇教学,提升单词记忆效果
《新教育（海南）》2024年第5期119-120,共2页殷君 
基于学生核心素养培养下的小学英语词汇教学,注重在整体语境中感知理解、内化巩固和迁移运用,在主题情境和语用实践中提升单词记忆效果;教师在教学中应将词汇知识和技能融入单元主题、语篇、语境和语言运用之中,充分突破碎片化、浅表化...
关键词：整体语言教学 词汇教学 单词记忆 单元主题 
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