《植物的叶》教学中的学科整合  

作　　者：陈快乐 

机构地区：[1]宿州市第十二小学浍水路校区,安徽

出　　处：《小学科学》2024年第23期70-72,共3页Science

摘　　要：本文以《植物的叶》的教学为例,在实践中尝试将语文、数学、美术、音乐及生命与健康等学科知识与这一主题紧密结合,旨在提升学生的综合素养及其对科学的兴趣。通过具体的教学实践方法,详细阐述了各学科与《植物的叶》之间的结合点,展示了跨学科教学的可能性和效果。

关 键 词：小学科学 学科整合 教学创新 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]