“圆的认识”教学实践与思考  

作　　者：周艳飞 

机构地区：[1]安徽省濉溪县第一实验学校

出　　处：《小学数学教育》2024年第19期51-53,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第55~56页。教学目标:1.通过画一画、折一折、量一量等活动观察、体会圆的特征,认识圆各部分的名称,理解同圆或等圆内直径与半径之间的关系,了解、掌握多种画圆的方法,初步学会用圆规画圆。2.经历操作、观察、思考等探索活动,提升动手实践能力,发展空间观念。3.感受数学与生活的密切联系,能用圆的知识解释生活中的简单现象。教学重点:理解并掌握圆的基本特征,学会用圆规画圆。教学难点:深刻认识圆的特征。教学准备:课件、钟表教具、圆规等。

关 键 词：知识解释 数学与生活 动手实践能力 圆规 空间观念 教具 课件 教学重点 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]