校企共育、产教衔接的课程体系实践研究——以“飞机结构修理专业”为例  

作　　者：徐红波[1] 路玲[1] 闵莹[1] 邱晓慧[1] 

机构地区：[1]广州民航职业技术学院

出　　处：《内江科技》2024年第10期53-54,73,共3页

基　　金：2023年度中国商业技师协会项目(项目编号:ZGSYJSXH20230030、ZGSYJSXH20230025);2023年度校级质量工程项目(项目编号:JG202310)。

摘　　要：飞机结构修理专业是民用航空飞机维修工程领域的重要专业。随着机场数量的增加,各航空运营单位和航空维修单位对飞机结构修理专业毕业生的需求越来越大。同时,各单位对飞机结构修理专业毕业生的要求也越来越高。以广州民航职业技术学院飞机结构修理专业为例,提出将学校和企业作为两个责任主体,实现校企共育、产教衔接的学生培养课程体系建设,解决教学内容与企业需求不一致,人才培养与企业需求脱节等问题,促进产教融合,提高人才培养质量。

关 键 词：产教融合 飞机结构修理 校企共育 人才培养 课程体系 衔接 提高人才培养质量 教学内容 

分 类 号：V267-4[航空宇航科学与技术—航空宇航制造工程] G712.3[文化科学—职业技术教育学]