小学语文口语交际情境教学的设计策略  

作　　者：宋晓晓 

机构地区：[1]山东省鄄城县左营镇吕庙完小学

出　　处：《品位·经典》2024年第14期158-160,共3页

摘　　要：近年来,小学语文口语交际情境教学备受关注,其在培养学生语言运用能力、提升沟通技能方面发挥着重要作用。本论文旨在探讨小学语文口语交际情境教学的设计策略,通过分析实践案例和理论研究,提出一套有效的教学模式,旨在为小学语文教育提供可行的指导。研究发现,充分考虑学生的兴趣、实际生活情境,注重任务型教学设计,以及灵活运用多媒体技术等是成功开展口语交际情境教学的关键。

关 键 词：小学语文 口语交际 情境教学 设计策略 任务型教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]