高中数学教学中德育的渗透  

作　　者：肖明祖 

机构地区：[1]四川省成都市西北中学,四川成都610041

出　　处：《亚太教育》2024年第18期75-77,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：高中数学课堂中蕴含着丰富的爱国主义、辩证唯物主义、优秀品性与行为等德育元素。在高中数学教学中渗透德育,不仅有利于激发学生数学学习的动力与兴趣,还能够培养其创新思维与实践能力,进而实现学生综合素养的全面发展。为此,教师应深挖教材内容,在讲授数学知识的过程中巧妙穿插德育元素,使两者相辅相成、相得益彰,最终构建起兼具知识传授与品德塑造双重功能的教学模式,为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人提供支撑。

关 键 词：高中数学 德育 渗透 融合 生活情境 数学史话 实践 评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]