由景语探究古诗情语的群诗教学  

作　　者：黄涛 

机构地区：[1]孝感市孝南区书院学校

出　　处：《湖北教育》2024年第29期60-62,共3页

基　　金：孝感市教育科学规划2019年度课题“初中语文群文阅读教学的策略研究”的成果;项目编号:2019JK012。

摘　　要：群文阅读是为促进学生核心素养发展而诞生的新型阅读教学形式。笔者以“由景语探究古诗情语”的群诗教学为例,谈谈以群文阅读促进学生核心素养发展的方法。

关 键 词：群文阅读 学生核心素养 情语 景语 阅读教学 古诗 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]