指向核心素养的识谱教学策略探究  

作　　者：黄培杰 

机构地区：[1]平顶山市新华区教师培训中心

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期80-81,共2页

摘　　要：提升学科核心素养正在受到广泛关注,这对小学音乐教育提出了较高要求。识谱能力作为音乐学科核心素养之一,需要学生在音乐学习中了解如何看乐谱,包括简谱、五线谱等。以往的小学音乐教学中普遍缺乏乐谱的学习,只注重教导学生如何掌握歌曲的演唱技巧。因此,指向核心素养的小学音乐识谱教学具有重要价值,值得一线教师深入探究与实践。

关 键 词：学科核心素养 小学音乐 探究与实践 识谱教学 一线教师 识谱能力 策略探究 五线谱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]