识谱能力

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心随“谱”动,润物“有声”——浅谈提高初中生识谱能力的有效性
《视周刊》2025年第5期114-114,共1页汤敏 
每个音符似一颗雨滴,七颗雨滴变幻多姿,谱出美妙的旋律像春雨一般滋润着孩子们的心灵,而唱出旋律的第一步便是“识谱”。在中学音乐课堂中,学生们开口唱谱是音乐教学所有环节中相对较难的一个环节。由于学生们缺乏对音高的概念、对节奏...
关键词：中学音乐课堂 识谱能力 节奏型 唱谱 音乐教学 参与度 熟练度 初中生 
浅谈小学低年级合唱启蒙教学的有效策略
《音乐天地》2025年第1期14-17,共4页王静 
人音版小学音乐教材从三年级开始,每一册有许多合唱歌曲。面对这些合唱作品,许多教师常有教学的无力感,因为大部分班级无法很好地演绎合唱歌曲。究其原因是多方面的,如:小学生音乐素养参差不齐,部分学生节奏感、音准感差,唱歌易跑调、...
关键词：启蒙教学 有效策略 识字量 识谱能力 无力感 小学低年级 人音版 合唱作品 
指向核心素养的识谱教学策略探究
《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期80-81,共2页黄培杰 
提升学科核心素养正在受到广泛关注,这对小学音乐教育提出了较高要求。识谱能力作为音乐学科核心素养之一,需要学生在音乐学习中了解如何看乐谱,包括简谱、五线谱等。以往的小学音乐教学中普遍缺乏乐谱的学习,只注重教导学生如何掌握歌...
关键词：学科核心素养 小学音乐 探究与实践 识谱教学 一线教师 识谱能力 策略探究 五线谱 
柯达伊教学体系在小学音乐教学中的应用
《天津教育》2024年第12期141-143,共3页李知薇 
音乐课程是教师落实美育的重要途径,是培养学生审美品质、丰富情感体验的重要课程。长期以来,音乐课程在中小学教学中处于弱化的地位,而随着课程改革的深化,已经有越来越多的师生以及家长认识到学校音乐教育的重要性。许多小学生对音乐...
关键词：小学音乐 中小学教学 音乐课程 音乐教育体系 教师创新 识谱能力 教学效果 审美品质 
指向学生音乐素养发展的层级接唱设计与实施——以《游子吟》一课为例被引量：1
《中国音乐教育》2023年第12期23-29,共7页王莉 
歌唱教学是培养学生音乐核心素养的重要途径,因此,基于音乐知识与歌唱技能的学习应渗透在音乐艺术表现中,使学生获得情感体验并培养他们的音乐思维。鉴于目前一些教师过度依赖现代多媒体技术、过度设计形式多样的活动的现状,导致真正的...
关键词：层级接唱 音乐素养 歌唱教学 识谱能力 气息训练 
聚焦核心素养,提高学生识谱能力
《小学教学研究》2023年第30期84-85,共2页林玲 
在小学阶段,让学生在接触音乐的同时形成初步的印象,提高识谱能力,掌握各种节奏符号、音乐的记号,习得正确的记谱方法,掌握一定程度的音乐听辨能力,能帮助他们更好地参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创造等实践活动,促进学生音乐核心素养...
关键词：音乐教学 核心素养 听觉训练 音乐体验 识谱能力 
提升初中音乐识谱教学有效性的路径探究被引量：2
《华夏教师》2023年第26期88-90,共3页卢晓龙 
2021年度福建省龙岩市永定区教育教学立项课题“农村初中音乐课堂中识谱教学策略的研究”(课题编号:Ydjxkt21-176)的阶段性研究成果。
音乐是一门声音艺术,无论是音乐演唱、创作,还是弹奏或者欣赏,都离不开乐谱。因此,培养学生的识谱能力非常必要,教师在初中音乐教学中要加强对识谱教学的重视。从当前初中音乐教学情况来看,识谱教学状况仍不够乐观,学生识谱能力不能得...
关键词：初中音乐 音乐教学 识谱教学 识谱能力 
小学音乐教学中学生识谱能力的培养
《新智慧》2023年第20期126-128,共3页黄仕萍 
识谱教学是小学音乐教学的重难点,在音乐教学、鉴赏教学以及器乐演奏中都需要教师实施识谱教学,使学生对乐谱有所认知,帮助学生顺利完成歌唱训练、音乐赏析以及乐器演奏。但是在以往的音乐教学中,教师对学生识谱能力的培养不够重视,主...
关键词：小学音乐教学 识谱能力 鉴赏教学 识谱教学 音乐教学改革 乐器演奏 灌输式教学 器乐演奏 
借助音乐实践活动,提高学生识谱能力——以人音版《音乐》教学为例被引量：1
《教学月刊（小学版）（综合）》2023年第7期90-93,共4页颜永康 
识谱是小学音乐教学的重要内容之一。乐谱识读要和演唱、演奏、编创、欣赏等教学内容紧密结合。教学中,教师可以根据音乐学科实践性的特点,引导学生经历从感性体验到理性认知再到实践运用的学习过程。具体而言,教师可带领学生开展体验...
关键词：小学音乐 深度学习 识谱教学 核心素养 
提高初中生音乐识谱能力的策略研究
《天津教育》2023年第16期93-94,共2页李莉莉 
淄川区教育科学“十四五”规划课题“提高初中生音乐识谱能力的策略研究”(项目编号:2022ZCJG037)的阶段性成果。
音乐是一门艺术,也是一门技能,而识谱是学习音乐的必备技能之一。然而,初中生在学习音乐时常常遇到识谱难题,这给他们的学习带来了困难。因此,提高初中生音乐识谱能力已成为初中音乐教师面临的重要问题。音乐识谱能力是指人们对音乐符...
关键词：音乐符号 听觉记忆 音乐识谱 必备技能 初中生 初中音乐教师 一门艺术 音乐创作 
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