柯达伊教学体系在小学音乐教学中的应用  

作　　者：李知薇 

机构地区：[1]江苏省无锡市查桥实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第12期141-143,共3页Tianjin Education

摘　　要：音乐课程是教师落实美育的重要途径,是培养学生审美品质、丰富情感体验的重要课程。长期以来,音乐课程在中小学教学中处于弱化的地位,而随着课程改革的深化,已经有越来越多的师生以及家长认识到学校音乐教育的重要性。许多小学生对音乐有着浓厚的学习兴趣,但是普遍存在识谱能力弱、节奏音准差,以及学习较为被动的情况,这对小学音乐教师的教学能力提出了更高的要求,需要教师创新音乐教学理念与方法,提高音乐教学效果。柯达伊教学体系是当代世界影响深远的音乐教育体系,对现代音乐教学有着重要启示,本文重点探讨了将柯达伊教学体系应用于小学音乐教学中的方法。

关 键 词：小学音乐 中小学教学 音乐课程 音乐教育体系 教师创新 识谱能力 教学效果 审美品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]