听觉记忆

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听障儿童前语言行为的维护与持续构建
《中国听力语言康复科学杂志》2024年第S01期60-61,共2页白园园 
纵观目前听障儿童康复教育的全景,见微知著,映射出部分一线康复教师在听障儿童康复训练过程中出现的问题,即对可操作的、可数据化、可评估的康复训练目标极度刻意的追求,这些现象不胜枚举.例如,听觉记忆的项数、积累的词汇量、言语表达...
关键词：听障儿童 言语表达 听觉记忆 数据化 康复目标 康复训练 掌握情况 康复教师 
听障儿童听觉记忆训练中如何丰富语言输入
《中国听力语言康复科学杂志》2024年第S01期81-82,110,共3页吴荣秀 
听障儿童由于听力障碍、听觉经验的缺失,词汇、句式掌握量相对较少,在认知、沟通意义上的表达能力也相对较弱,因此,在听障儿童康复训练过程中,丰富各类词汇、句式及认知、沟通意义上的语言非常重要.通过在各个领域教学活动中进行语言的...
关键词：听障儿童 听觉记忆 语言输入 听觉经验 听力障碍 教学活动 表达能力 认知 
春日期待
《花火（B版）》2024年第4期90-90,共1页李丁尧 
今年春天我又回了一上海。我喜欢在南方生活,对于上海冬天和春天的回忆,都保留了最寒彻人骨的那部分。对我来说,城市的区别不必靠视觉感知。闭上眼睛,地铁人轨的隆隆声,和附近造船厂的声响交织在一起如交响乐般,忙忙碌碌的动静钻入耳朵...
关键词：视觉感知 听觉记忆 愚园路 交响乐 造船厂 
农村老年人生活行为方式、抑郁情绪与听觉记忆功能相关性研究被引量：3
《中国神经精神疾病杂志》2023年第8期462-467,共6页王念芬 宋振玉 刘晓黎 尹燕雯 杜怡峰 
国家自然科学基金项目(编号:8186113808)。
目的探讨农村老年人生活行为方式、抑郁情绪与听觉记忆功能的相关性。方法于2018年3月至9月对山东省阳谷县闫楼镇52个村庄4225名60岁以上老年人进行调查,应用中文版听觉词语学习测验(Chinese auditory verbal learning test,CAVLT)评价...
关键词：听觉记忆 认知功能 农村老年人 生活行为方式 抑郁情绪 听觉词语学习测验 记忆 
提高初中生音乐识谱能力的策略研究
《天津教育》2023年第16期93-94,共2页李莉莉 
淄川区教育科学“十四五”规划课题“提高初中生音乐识谱能力的策略研究”(项目编号:2022ZCJG037)的阶段性成果。
音乐是一门艺术,也是一门技能,而识谱是学习音乐的必备技能之一。然而,初中生在学习音乐时常常遇到识谱难题,这给他们的学习带来了困难。因此,提高初中生音乐识谱能力已成为初中音乐教师面临的重要问题。音乐识谱能力是指人们对音乐符...
关键词：音乐符号 听觉记忆 音乐识谱 必备技能 初中生 初中音乐教师 一门艺术 音乐创作 
南京市学龄前儿童听觉记忆现状及影响因素分析
《中国妇幼保健》2023年第7期1257-1262,共6页刘潘婷 肖正路 祝慧琴 姚梦梦 池霞 钱君 童梅玲 洪琴 
江苏省“六大人才高峰”高层次人才(WSW-125);江苏省妇幼健康科研项目重点项目(F202113);江苏省南京市卫生科技发展专项资金项目(YKK21157)。
目的了解南京市学龄前儿童听觉记忆发展情况,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,于2021年1月11日—2021年1月27日抽取南京市2所幼儿园的497例3~6岁儿童为研究对象,家长填写基本信息调查表,采用韦氏智力量表第4版中背数测试对儿童听...
关键词：学龄前儿童 背数 听觉记忆 影响因素 
幼儿园科学幼小衔接课程初探
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第6期5-8,共4页叶文静 
幼儿园的幼小衔接近年来越来越引起家长的焦虑。由此,幼儿园也将其放在了重要位置。我们针对此情况,进行了一系列的幼儿衔接课程,旨在家长层面,帮助家长纠正入学前补课的错误观点,将科学的幼儿衔接课程引入幼儿园大班的教育教学游戏、...
关键词：幼小衔接 视觉追踪 视觉分辨 视觉记忆 视动统合 听觉分辨 听觉广度 听觉记忆 
分解“回弹力”法调律钢琴——探索精准稳定的调律手法
《乐器》2022年第3期22-23,共2页佘亚明 
我国有成千上万的少年儿童在学习钢琴,钢琴的音律是否准确,直接影响着每位少儿的听觉记忆和对优美音色的感受。因此,钢琴调律是一项非常重要的工作。现实中我们发现,很多钢琴音律是不准的,尤其是六组以上同度音调不准,具有普遍性。调准...
关键词：钢琴调律 听觉记忆 回弹力 同度 音律 少年儿童 
应用支持性教学策略促进职高特殊学生购物能力的研究
《师道（教研）》2021年第8期66-66,共1页曾玉香 
作为特校教师,应当遵循职高特殊学生的思维和学习规律,在教学课堂中根据他们的认知水平、动手操作能力、家长期望等,教会学生简单实用的购物方法,着力培养其购物技能。―、用视觉性的支持策略进行分层教学,促进职高特殊学生购物能力视...
关键词：教学课堂 冲动行为 社交技能 听觉记忆 职高 沟通能力 教学策略 直觉式 
音段与声调:听觉记忆的发音延长效应探究
《中国语音学报》2021年第1期92-100,共9页李叙辰 刘彬 
英语母语者在说话时倾向于把与说过的词音近的词“拉长”,即增加该词发音时值。许多学者已从“交流”与“机械”的角度解释了这种现象。近来,有学者为这种现象增加了“听觉记忆”角度的考量。本文旨在探究听觉记忆是否导致二语发音延长...
关键词：听觉记忆 音段序列 汉语声调 发音延长 时长 
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