提升初中音乐识谱教学有效性的路径探究  

作　　者：卢晓龙 

机构地区：[1]福建省龙岩市永定区高陂第二初级中学

出　　处：《华夏教师》2023年第26期88-90,共3页

基　　金：2021年度福建省龙岩市永定区教育教学立项课题“农村初中音乐课堂中识谱教学策略的研究”(课题编号:Ydjxkt21-176)的阶段性研究成果。

摘　　要：音乐是一门声音艺术,无论是音乐演唱、创作,还是弹奏或者欣赏,都离不开乐谱。因此,培养学生的识谱能力非常必要,教师在初中音乐教学中要加强对识谱教学的重视。从当前初中音乐教学情况来看,识谱教学状况仍不够乐观,学生识谱能力不能得到高效发展。鉴于此,本文从初中音乐教学中识谱教学现状进行分析,并结合教学实践经验,对提升初中音乐识谱教学的策略进行了分析,旨在促进初中音乐识谱教学质量提升,促进学生全面发展。

关 键 词：初中音乐 音乐教学 识谱教学 识谱能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]