在语文课堂中融入支架式教学  

作　　者：殷莉 

机构地区：[1]江苏省如皋市长江镇长新小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2024年第11期14-16,共3页

摘　　要：阅读不仅是学生提炼信息、积累素材、获取知识的主要渠道,还是他们发展思维和培养情感的重要途径。为了提升学生的阅读能力,教师需不断探索和创新教学模式,并在语文课堂中融入支架式教学这一有效的教学策略。支架式教学策略的核心在于为学生提供相应的支持和引导,帮助他们逐步构建自己的知识体系,提高理解能力。在这一策略的指导下,学生可以通过循序渐进的方式,借助导学支架、情境支架、图文支架或互动支架等不同类型的支架完成自主阅读和深度理解。

关 键 词：培养情感 支架式教学策略 创新教学模式 自主阅读 积累素材 语文课堂中 有效的教学 深度理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]