“双新”背景下初中信息科技项目式学习“六要素”设计与实践——以“争做网络安全推广员”项目为例  

作　　者：张莉 

机构地区：[1]江苏省南京市第五初级中学

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第21期67-69,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文结合夏雪梅提出的项目式学习设计要素,从核心知识、驱动问题、高阶认知、学习实践、公开成果、学习评价六个维度出发,对初中信息科技教学进行设计与实践,以期能为信息科技的课程实施提供有益的借鉴和参考。

关 键 词：课程标准 项目式学习 信息科技 网络安全 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]