素养导向下北京初中历史学业水平考试试题特色与命制策略  

作　　者：丁丁 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第13期26-28,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：回顾北京市自2018年开始的初中历史学业水平考试试题,会发现自《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》颁布以来,对初中毕业生的历史核心素养考查就已逐渐凸显出来。随着北京市高中阶段招生考试改革的不断推进,初中历史学业水平考试正经历着由“考试”向“考查”科目的过渡、“市域”命题向“区域”命题的过渡。未来北京市初中学业水平考试历史试题应坚持导向素养发展、依托统编教材、创设合理情境的基本命制原则。

关 键 词：核心素养 初中历史 学业水平考试 命题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]