历史学科中渗透美育的探索——以《三国至隋唐的文化》为例  

作　　者：程佳佳 

机构地区：[1]华东师范大学附属枫泾中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第9期86-87,共2页

摘　　要：以美育人,以文化人。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,对立德树人具有不可替代的作用。历史学科在美育方面有着得天独厚的优势。我们要挖掘历史学科中的自然美、艺术美、社会美和科学美等方面的美育素材,对学生进行情感的陶冶、健康审美力的培养与健全人格的塑造。诗是无形画,画是有形诗。我们要依托文学艺术作品引领学生进入迷人的艺术殿堂,走进诗情画意的历史,让学生在品诗赏画中知史、读史乃至通史,感受中华优秀传统文化大气、包容、自信、充满生命力的美。本文以《三国至隋唐的文化》内容为例讲解在历史学科中渗透美育的途径。

关 键 词：中华优秀传统文化 渗透美育 心灵教育 以文化人 立德树人 文学艺术作品 以美育人 引领学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]