机器人工程专业“四位一体”人才培养体系研究与实践  

作　　者：茅靖峰[1] 徐一鸣[1] 张旭东[1] 秦秋月 

机构地区：[1]南通大学电气与自动化学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第7期57-58,共2页China Electric Power Education

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究课题(2021JSJG009);江苏省“三类”学科建设研究教育改革课题(JSYXHXM2023-ZYB05)。

摘　　要：依据高校机器人工程专业多学科交叉与强工程性应用的特点,通过打造具有国际视野与工程背景的优秀教学队伍、优化面向产教融合的课程体系和特色教材、实施全员学业专业导师制、建设科教融合实践教学育人平台等措施,构建机器人工程专业“四位一体”人才培养体系。

关 键 词：专业导师制 科教融合 产教融合 机器人工程 特色教材 国际视野 多学科交叉 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP242-4[文化科学—教育学]