基于新课标的小学语文教学策略优化  

作　　者：蔡雪琴 

机构地区：[1]江苏省昆山市巴城中心小学校

出　　处：《人民教育》2024年第19期80-80,共1页People's Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称“新课标”)的深入实施,促进语文教师在教学工作中开阔视野、创新手段,以学生为本,关注学生个体差异,重视学生的全面发展。在新课标的指导下,持续推动小学语文教学优化已经有了相当的必要性。马洪志主编的《小学语文阅读教学策略实践探究》一书,以阅读教学为切入点,就小学语文教学工作展开了探讨,提出实施语文阅读教学工作的新策略,为小学语文教学的优化提供了理论借鉴和实践参考。

关 键 词：小学语文教学 学生个体差异 以学生为本 实践探究 新课标 创新手段 小学语文阅读教学 策略优化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]