关于名师工作室建设的思考  

作　　者：卢春梅 

机构地区：[1]信阳市第五初级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第11期28-29,共2页

摘　　要：名师工作室建设的根本在哪里?怎样把握这些根本,发挥名师工作室应有的作用?笔者以自身建设名师工作室的经验为例,谈名师工作室建设的关键因素,即主持人专业发展、团队成员自主成长、名师工作室全面支持。一、主持人专业发展中原名师是我省基础教育事业的稀缺资源、领军人物,中原名师队伍是一支有高尚教育情怀、成熟教育思想、独特教育风格、广泛教育影响的豫派实践型教育名家队伍。笔者认为,工作室主持人的使命、职责应以工作室为基地,构建带领团队,组织开展具有本地特色的有效研修,以名师孵化名师,为区域学校提供高质量的教学示范和指导,进而辐射带动教师队伍快速成长。

关 键 词：名师工作室 基础教育事业 教学示范 教育情怀 主持人 自主成长 稀缺资源 快速成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]