智改数转背景下应用型本科计算机类专业产教融合探索——以南京工程学院为例  

作　　者：钱瑛[1] 俞翔[1] 黄晓华 

机构地区：[1]南京工程学院计算机工程学院,江苏南京211167

出　　处：《沿海企业与科技》2024年第5期94-98,共5页Coastal Enterprises and Science & Technology

基　　金：南京工程学院高等教育研究课题“智能时代应用型人才产教融合协同培养长效机制研究”(2022YB22);南京工程学院研究生教育教学改革课题“新工科范式下应用型高校工程硕士培养模式改革与创新研究”(2023YJYJG07)。

摘　　要：产业界的智能化改造和数字化转型与高等教育高质量发展有着紧密的关系。南京工程学院计算机类专业探索实践“五主体共治、五维度支撑”产教融合模式,围绕服务区域经济社会发展需要,打造产、教、政、城、社“五主体共治”产教融合平台,从搭建多元产教融合平台、重构产教融合教学内容、创新产教融合教学组织形态、深化创新创业教育改革、打造数字化产教融合模式五个方面持续发力,形成了计算机类专业“五维度支撑”产教融合应用型人才培养模式,为应用型本科高校产教融合数字化转型提供了借鉴和参考。

关 键 词：智改数转 产教融合 应用型本科 计算机类专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP3-4[文化科学—教育学]