以问题链引细读 用比较法促思辨——《烛之武退秦师》《鸿门宴》思辩性阅读教学探究  

作　　者：李黎 

机构地区：[1]昆明市第一中学,云南昆明650001

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第37期34-36,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：从学生质疑《烛之武退秦师》《鸿门宴》两篇文章部分细节的真实性入手,教师以问题链的形式层层引导学生进行文本细读,通过群文思辨性阅读,帮助学生发现史传文的写作特点,由此解决学生的质疑,使学生在比较梳理中开阔视野,提升思辨辩力,提高语文素养。

关 键 词：问题链 细读 比较 思辨 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]