聚焦“不取” “问学”思辨——统编教材四年级上册《王戎不取道旁李》教学设计与评析  

作　　者：朱晨颖 黄吉鸿 

机构地区：[1]浙江省义乌市绣湖小学教育集团,322000 [2]浙江省杭州市萧山区金山小学,311203

出　　处：《小学语文教师》2024年第10期68-71,共4页

摘　　要：教学目标1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.能运用已有学习经验,结合注释理解文意,并用自己的话讲故事。3.感悟王戎的“动”与“不动”,通过探究“此必苦李”的原因,体会王戎善于观察、勤于思考的品质。教学过程板块一解题目,读通课文1.读篇章页,引出人物。读单元篇章页,认识俊杰王戎。

关 键 词：善于观察 统编教材 王戎 朗读课文 背诵课文 讲故事 教学设计与评析 篇章页 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]