校家社协同,绘德育“同心圆”  

作　　者：阮咏茹 

机构地区：[1]广州市越秀区农林下路小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期5-6,共2页

摘　　要：育人之本,在于立德铸魂。“立德树人”强调在德育过程中的全面性和环境的重要性,要求德育教育不能局限于学校,而要融入社会、家庭和其他生活场景,更好地实现“校、家、社”协同育人。其中,父母是孩子的第一任老师,家庭教育奠定了学生道德发展的基础;学校教育是学生迈向社会化进程的第一步,更具专业化、规范化;社会拥有更丰富的物质资源,能给予学生更多的实践场所和锻炼机会——三者缺一不可,共同指向协同育人。

关 键 词：协同育人 社会化进程 实践场所 德育过程 德育教育 立德树人 家庭教育 生活场景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]