学生知行合一品格养成德育的对策与路径  

作　　者：陈燕平 吴黎明 

机构地区：[1]广州市增城区荔城街第二小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期12-12,共1页

摘　　要：一、知行合一品格培养的对策,(一)转变教育观念,教学方法、教育观念直接影响学生品格的养成。传统教育中重理论、轻实践,“填鸭式”教育让学生不堪重负。因此在现代化教育中,要转变传统的教育观念,改变“唯成绩论”的想法,从教学的角度渗透知行合一的品格内涵,为学生在良好的品格教育环境,推进德育发展,让学生在学习中掌握技巧,养成良好的学习习惯和思维意识,能够做到知行合一。

关 键 词：品格教育 知行合一 德育发展 掌握技巧 思维意识 转变教育观念 学生品格 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]