在传统经典阅读中渗透德育的途径——以《孟子》选篇教学为例  

作　　者：梁雪珊 

机构地区：[1]中山市阜沙镇牛角中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期137-138,共2页

摘　　要：在当前教育环境下,德育和智育处于同等地位,学校能够打破陈旧教学的局限,引导教师开展德育工作,为学生创设良好的学习环境,在德育的熏陶下形成良好的品行,让学生终身受益。基于此,教师需做好前期准备工作,革新教学理念调整教学模式,以《孟子》选篇为例,寻找其与德育之间的契合点,在传统经典阅读中渗透德育,对学生思维的发展、观念的形成产生积极的影响,让学生在阅读中收获更多的内容,助力学生综合素养的提升。

关 键 词：渗透德育 终身受益 同等地位 《孟子》 德育工作 教学模式 选篇 革新教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]