“小学语文教材随文微写作”的课堂教学模式初探  

作　　者：蔡斌芳 

机构地区：[1]湛江市第八小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第10期162-163,共2页

基　　金：广东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学语文教材随文微写作的研究与实践”(课题批准号:2021YQJK286)的研究成果。

摘　　要：《语文课程标准》指出:要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达;鼓励写想象中的事物,加强平时练笔指导。其中,“加强平时练笔指导”对“微写作”提出了两个具体要求:一是要在平时的教学过程中有目的地让学生进行“微写作”,二是要对学生的“微写作”进行有针对性的指导。

关 键 词：小学语文教材 微写作 《语文课程标准》 自主写作 自由表达 鼓励 学生写作 教学模式初探 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]