从均衡发展到扩优提质:我国基础教育助力教育强国建设的实践路径  

From Balanced Development to Expanding and Improving Quality:The Practical Path of China's Basic Education Sup-porting the Construction of an Education Strong Country

作　　者：李莹[1] 陈鹏[1] LI Ying;CHEN Peng

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,陕西西安710062

出　　处：《中国教育学刊》2024年第11期8-13,20,共7页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：2023年度教育部人文社会科学规划青年基金项目“西部高校‘外援’发展模式的时代转型与内生力模型建构研究”(项目编号:23YJC880056)研究成果。

摘　　要：基础教育是教育强国的基点,教育强国的实现需要基础教育的高质量发展。新中国成立75年以来,全过程的政策引领、现代化的理念导向、全方面的质量提升等辉煌成就为基础教育强国建设筑牢基点。科学优化基础教育学校布局、深化素质本位学生培养模式、推进校家社协同育人机制等举措成为基础教育扩优提质的时代期盼。面向未来,需全面提高基础教育育人质量、打造高素质专业化教师队伍、加强基础教育治理体系规范化建设,为基础教育强国建设蓄力启航。

关 键 词：基础教育 教育强国 均衡发展 扩优提质 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]