四个统筹推进思政课一体化建设——以“人与自然和谐共生的中国式现代化”主题为例  

作　　者：华银亚 陈思成 

机构地区：[1]浙江省杭州市西湖区教育发展研究院 [2]浙江省杭州市十三中教育集团

出　　处：《思想政治课教学》2024年第10期17-20,共4页

基　　金：杭州市2024年教育科研课题思政一体化专项课题“‘三通’融合:义务教育阶段思政教育一体化的区域实践”(课题编号:2024SZ05)阶段性研究成果。

摘　　要：大中小学思政课一体化建设是新时代教育改革的重要举措,旨在通过统筹各学段的课程目标、内容、实施和评价,形成系统化、连贯性的思政教育体系。区域推进思政课一体化建设的创新实践,可以通过从阶段性到整体性全面衔接的目标统筹、从层次性到立体化深入呈现的内容统筹、从适切性到贯通性有效推进的实施统筹,以及从针对性到共向性协同发力的评价统筹这一系统设计,逐步培养学生的生态文明意识和社会责任感,探索大中小学思政课一体化建设的有效实践路径。

关 键 词：思政课一体化 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]