基于学生立场的小学英语活动教学策略  

Primary School English Activity Teaching Strategies Based on Students’Position

作　　者：孙于洋 Sun Yuyang

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区蛟川中心学校,浙江宁波315200

出　　处：《英语教师》2024年第22期161-163,170,共4页English Teachers

摘　　要：在小学英语课堂中,由于忽略了学生立场,活动教学出现了设计蜻蜓点水、合作学习走过场、忽视课堂生成等一系列问题。分析上述现象,并基于学生立场,提出相应的活动教学策略。提出在小学英语课堂中,教师应围绕学生展开细致、全面的活动教学设计,开展有效的合作学习,同时把握活动中的即时生成,使活动教学扎实、有效推进,引领学生在活动中发展,体会学习英语的快乐。

关 键 词：学生立场 小学英语 活动教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]