小学语文阅读写作“读写练”三维互动教学模式探析  

作　　者：侯红梅 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区钟楼小学,甘肃省陇南市746099

出　　处：《进展》2024年第20期126-128,共3页

摘　　要：阅读写作是小学语文教学的核心内容,也是学生获取知识、表达思维的重要途径。“读写练”三维互动教学模式将阅读、写作和语言运用练习有机融合,立足于学生主体地位,注重学生语文实践能力的培养。该模式有利于提升学生阅读兴趣和积极性,促进学生写作能力和语言运用能力的提高。然而,该模式在实施过程中也存在一些问题,如教师教学能力与素养、学生学习能力与习惯、教学评价与反馈机制等。因此,需要创新练习形式、加强教师培训与指导、完善教学评价与反馈机制等优化策略,以充分发挥“读写练”三维互动教学模式的作用。

关 键 词：小学语文 阅读写作 教学模式 读写练 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]