数字人虚拟教师:何为、难为、能为  

作　　者：顾小清[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育信息技术学系

出　　处：《教育家》2024年第44期11-13,共3页Educator

摘　　要：近两年来,作为数字教师的一种新样态,数字人虚拟教师在教育中的应用正以多样的方式呈现开来。“各位老师,大家好,我是新加入北京市教委工作团队的智小京……”4月24日,在北京市教委首个数字虚拟人“智小京”老师的主持下,“人工智能赋能教育教学能力提升”基础教育干部教师全员专项实训正式启动。类似地,英国国际组织奥特曼斯研究所(Otermans Institute)于2023年推出了数字人类教师比阿特丽丝(Beatrice),她能够帮助学习者增强沟通能力、领导力和批判性思维等软技能,现已服务于英国、美国等多个国家和地区的学习者。2024年3月,印度首位人工智能教师“爱丽丝”在喀拉拉邦一所学校“正式上岗”,可以移动并回答问题的“爱丽丝”深受当地学生喜爱。

关 键 词：北京市教委 虚拟教师 教学能力提升 人工智能 奥特曼 软技能 基础教育 喀拉拉邦 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]