指向知识运用的小学英语体验式教学模式构建  

作　　者：王立叶 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区汇文小学

出　　处：《中学生英语》2024年第36期31-32,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言在全球化进程加速的时代背景下,英语作为重要的国际交流工具,在日常生活、工作和学习中的应用价值日益凸显。然而,当前我国小学英语教学中普遍存在重知识输入轻实践运用的现象,导致学生虽然掌握了大量词汇和语法知识,但在真实环境中运用英语的能力却相对较弱。在一定程度上限制了学生的发展。体验式教学以其情境性、互动性和实践性的特点,能有效帮助学生在亲身经历和实际操作中理解和运用英语知识,进而提升语言能力。构建成熟的小学英语体验式教学模式,能够真正实现从“学会英语”到“会用英语”的转变。

关 键 词：小学英语 体验式教学模式 学生的发展 知识输入 实践运用 国际交流 真实环境 情境性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]