多模态文本在高中英语群文阅读教学中的应用与效果分析  

作　　者：张忠雷 

机构地区：[1]四川省万源市第三中学

出　　处：《中学生英语》2024年第36期39-40,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言在信息技术快速发展以及教育领域不断革新的今天,多模态文本已成为高中英语群文阅读教学不容忽视的组成部分。这类文本既包括传统书面文字又集图像,声音和视频等信息形态于一体,给英语学习带来丰富的多维语境。但这一教学方式在实施过程中并不是不存在挑战的,这其中牵涉到教学理念上的变革,教学方法上的革新,同时也关系着教师与学生的能力提高。研究目的在于探究高中英语群文阅读教学中多模态文本的应用现状,对其发展过程,理论基础和当前应用所面临的挑战进行剖析,进一步探究有效应用策略。

关 键 词：高中英语 信息形态 群文阅读教学 信息技术 书面文字 教学方法 教学方式 应用与效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]