探讨县域高中英语写作教学质量提升的策略  

作　　者：王艳霞 

机构地区：[1]山东省高唐县第一中学

出　　处：《山东教育》2024年第29期53-54,共2页

摘　　要：随着新教材的广泛使用,高中英语课程对学生写作能力的要求越来越高。然而从习作质量来看,县域高中的学生英语写作能力明显欠缺。那么,怎样才能在日常教学中提高县域高中学生的英语写作水平呢?我校作为一所县域高中采取了以下应对策略。一、用好新教材,全面提升写作水平《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,教材是课程学习的主要内容,是落实核心素养的重要载体。所以,写作教学应当深挖教材,依托教材提升学生的写作能力。将阅读和写作相结合,是提升学生写作能力的重要途径。外研版新教材课文涵盖了人与自我、人与社会和人与自然三大主题语境。

关 键 词：核心素养 高中英语写作教学 依托教材 新教材 质量提升 深挖教材 一所 应对策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]