心理健康教育的 探寻之路  

作　　者：高雪蕊 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区硕望幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第12期26-27,共2页

摘　　要：心理健康教育是幼儿园教育的重中之重。只有具备良好的心理状态,幼儿才能融入幼儿园生活并完成各项学习计划。然而,在幼儿园教育实践过程中,有些幼儿或多或少存在一些心理问题,这些问题导致幼儿学习效果较差,难以释放自身活力。基于此,教师应当积极开展心理健康层面的教学研究工作,抓住幼儿存在的问题,设计对应的教学方案,助力幼儿的健康成长。坚持以生为本,关注幼儿心理动态性格层面。性格是幼儿心理的重要表现之一,每个幼儿的性格特征各不相同。为有效开展心理健康的教育工作,教师必须充分了解幼儿的性格特征,并对其进行有效分类,为之后的教学工作奠定基础。

关 键 词：以生为本 心理健康教育 幼儿园教育 幼儿学习 自身活力 心理动态 幼儿心理 教学研究工作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]