环境创设中的教育智慧  

作　　者：潘小燕 

机构地区：[1]陕西省咸阳市旬邑县太村镇中心幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第12期57-58,共2页

摘　　要：《幼儿园保育教育评估指南》中提出:“幼儿园环境创设包括空间设施、玩具材料等2项关键指标,旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境,配备数量充足、种类多样的玩教具和图画书,有效支持保育教育工作科学实施。”随着幼儿教育改革进程的不断推进,幼儿园环境创设在整个教学过程中的作用逐渐提升,教师需要注重环境对幼儿发展的影响,充分发挥环境育人的优势,提高整体教学水平。那么,我们应如何进行幼儿园环境创设呢?

关 键 词：幼儿园环境创设 整体教学水平 教育智慧 幼儿学习 图画书 幼儿发展 玩教具 配备数量 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]