“三芯三算”:核心素养导向下数学实验融合教学探究(续)——以“用计算器计算平方根与立方根”为例  

作　　者：邹尧 

机构地区：[1]浙江省杭州市西溪实验学校

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第29期67-70,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：(3)巧用教具,实验开发。以浙教版教材为例,笔者整理数学实验实施建议课题,为后续数学实验开发列出参考清单如下:七年级上册(1)借助数轴探索有理数中相反数和绝对值的几何意义;(2)探索乘方的意义和性质;(3)借助数轴探索有理数加法的合理性;(4)构建无理数;(5)借助数轴探索实数中相反数和绝对值的几何意义。

关 键 词：有理数加法 数学实验 数轴 实验开发 几何意义 教具 计算器 三算 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]