双减背景下初中历史假期作业的设计  

作　　者：田秀莉 

机构地区：[1]厦门外国语学校瑞景分校,361001

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第29期66-70,共5页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“基于‘读、思、达’教学法的初中历史学科实践活动研究”(课题编号:KCA2023232)的阶段成果。

摘　　要：双减政策出台后,对初中历史假期作业的设计提出了更高的要求。双减背景下为了贯彻新课程改革“立德树人”的理念,教师在进行假期作业的设计时要以学生核心素养的培养作为导向,因地制宜设计地方性假期作业、因人而异布置创意类假期作业、因机而变规划跨学科假期作业。本文列举了很多假期作业的案例,致力于探索设计更多符合学生认知水平、有地方特色的历史假期作业,真正地将知识的记忆和兴趣的激发以及思维能力的培养有机结合,促进学生的可持续发展。

关 键 词：假期作业 初中历史 立德树人 学生认知水平 可持续发展 新课程改革 兴趣的激发 思维能力的培养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]