“列国纷争与华夏认同”教学分析与思考  

作　　者：谭建 黄艳 

机构地区：[1]重庆第二师范学院马克思主义学院,400065 [2]重庆市育才中学校,400050

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第30期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：为全面贯彻落实党的立德树人根本任务,历史学科应对引导学生树立正确的国家观与民族观,增强对中华优秀传统文化的认同,树立新时代中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信与文化自信,具有重要推动作用。鉴于历史学科本身的特点和优势,站稳历史教学的民族立场与国家立场,能够有效培育学生的家国情怀与使命担当。本文尝试以统编教科书《中外历史纲要(上)》第2课“诸侯纷争与变法运动”第一子目“列国纷争与华夏认同”为例,深入分析高中历史课程培育学生民族认同的有效策略,为一线教师提供有益的启示。

关 键 词：中华优秀传统文化 一线教师 立德树人 高中历史课程 中外历史 有效策略 华夏认同 变法运动 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]