科学开展特殊儿童评估,为全面提高特殊教育质量奠基  

作　　者：谌小猛 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院特殊教育系

出　　处：《现代特殊教育》2024年第19期1-1,共1页Modern Special Education

摘　　要：特殊儿童评估是通过观察、访谈和测验等多种途径,收集有关信息,鉴别教育对象,确定教育目标和检验教育效果的综合过程。简单来讲,就是了解儿童的过程。评估作为特殊教育教学和康复训练的逻辑起点和关键一环,是贯彻落实党的二十大“强化特殊教育普惠发展”要求,切实保障适龄残疾儿童少年平等接受教育的前提条件,它为残疾儿童少年都能得到适宜的入学安置,获得公平、优质的教育提供了强有力的基础保障。

关 键 词：特殊教育 残疾儿童少年 特殊儿童评估 多种途径 康复训练 了解儿童 关键一环 逻辑起点 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]