桑代克三大学习定律在生物实验教学中的应用——以“探究温度对酶活性的影响”实验为例  

作　　者：张笑男[1] 

机构地区：[1]江苏省黄埭中学,215143

出　　处：《中学教学参考》2024年第29期76-78,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：文章以“探究温度对酶活性的影响”实验为例,阐述了桑代克的准备律、练习律、效果律在生物实验教学中的应用,旨在提升生物实验教学的效果,进而不断提升学生的生物学学科核心素养,并完成生物学课程的根本任务。

关 键 词：桑代克学习定律 实验教学 酶活性 高中生物 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]