“以生为本”视角下在小学体育结合任务驱动教学法的实践探讨  

作　　者：陈清心 

机构地区：[1]福建省厦门何厝小学,福建厦门361000

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第11期248-250,共3页Marvel Science

摘　　要：在素质教育背景下,体育学科的教学价值愈发显著,它不仅是提高学生身体素质的有效途径,还在缓解学生压力、增强身体协调能力及培养健康心理方面发挥着重要作用。为实现这一教学目标,教师应秉持“以学生为本”的教学理念,调整传统的师生角色定位,并不断创新与改进教学方法。具体而言,教师应围绕教学内容、目标及学生真实运动能力,设计恰当的活动任务,以任务驱动学生主动进行体育训练。此外,融入小组合作学习模式也是一种有效策略,通过组内成员的通力合作,学生可以高效完成教师布置的任务,并在此过程中形成团队协作能力,掌握更多运动技能。

关 键 词：以生为本 小学体育 任务驱动教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]